Солнечный круг

Наша задача — комплексная поддержка развития ребёнка через поддержку семьи. 

Мы помогаем родителям создать максимально развивающую среду для ребенка с самого раннего возраста. 

Семья, в которой родился ребёнок с нарушениями, сталкивается с целым рядом проблем: это и эмоциональная нагрузка, шок, страх, которые испытывают родители, финансовые трудности, недостаток информации, необходимость обеспечивать особый уход и реабилитацию, что требует от них новых знаний и навыков.

Своевременно оказанная ранняя помощь может значительно повлиять на дальнейшее развитие ребёнка, предупредить развитие вторичных осложнений, а также улучшит качество жизни семьи в целом.

Раннее вмешательство — это технология, позволяющая маленьким детям с различными нарушениями развития включаться в жизнь и достигать высоких результатов. Нам важно, чтобы дети становились более успешными, а родители получали больше радости от своего родительства.

Служба раннего вмешательства — это программа немедицинской реабилитации в формате домашнего визитирования.

Консультант по раннему вмешательству посещает семью дважды в неделю и проводит часовое занятие с ребёнком и одним из его родителей. На визитах ведется работа по достижению индивидуальных целей ребёнка.

Каждый ребёнок, независимо от физического и психического состояния должен учиться и развиваться — это базовый принцип наших образовательных программ.

«Солнечный круг» имеет лицензию на общее образование и дополнительное образование.

Основная проблема, с которой сталкиваются семьи, воспитывающие детей с ТМНР, — это социальная изоляция. Дети с ТМНР часто не могут посещать обычные детские сады и школы из-за отсутствия доступной среды и квалифицированных специалистов. Обычно педагоги приходят к ним на дом для проведения учебных занятий 2 раза в неделю.

Однако школа — это не только место, где дети получают знания, но и важная среда для социализации. В школе дети учатся общаться, дружить и сотрудничать. Из-за отсутствия возможности посещать школу, дети с ТМНР упускают ценные моменты развития социальных компетенций, а их интеграция в общество становится практически невозможной.

В 2014 году мы открыли первые группы детского сада. Сейчас в детский сад принимаются дети с ТМНР от 3х до 7 лет, большинство из них — выпускники службы раннего вмешательства «Солнечного круга».

Дети в центре занимаются с воспитателями по образовательной программе и со специалистами в отделении абилитации, а еще у них есть занятия в творческих мастерских. В центре ребята учатся взаимодействовать как друг с другом, так и со взрослыми, с гостями, учатся распознавать эмоции, общаться.

Когда наши ребята впервые пошли в школу, мы понимали, что детей с такими тяжёлыми нарушениями сложно будет обучать академическим знаниям, да и не это для них важно. Для наших ребят важно научиться общаться, используя альтернативную коммуникацию, уметь обслуживать себя: самостоятельно ходить в туалет, мыть руки, налить себе воды. Но даже это доступно далеко не каждому. Нам было очень сложно понять, как и чему их учить. Сейчас наши старшие ребята уже в 8ом классе, и мы видим, что справляемся.

Все школьники обучаются по индивидуальным программам СИПР. Кто-то учится считать, различать геометрические фигуры, а для кого-то главная задача — научиться нажимать на кнопку, чтобы включить себе музыку. У каждого свой темп и свои цели. Ребята занимаются маленькими группами по 2-5 человек или индивидуально.

Дети с ТМНР требуют заботы и внимания круглосуточно. Зачастую у таких ребят наблюдается нарушение сна, и родители, ухаживая за ребенком, сами могут оставаться практически без отдыха. Чаще всего один из родителей не имеет возможности работать, у них не бывает отпусков и нет возможности не только для самореализации, но и для заботы о своем здоровье, что отрицательно сказывается на качестве жизни семьи.

С другой стороны, дети с ТМНР нуждаются в ежедневной абилитации и участии в различных досуговых мероприятиях, которые наряду с обязательными обучающими занятиями помогут им свободно самовыражаться в творческой деятельности. В «Солнечном круге» мы решили проблему, создав качественно выстроенный сервис — центр дневного пребывания.

Направления работы: присмотр и уход, абилитация, дополнительное образование, мастерские. После занятий в школе ребенок остается в центре до 17:30, где посещает абилитационные занятия и мастерские по 8 направлениям, проводит досуг с ребятами на группах и друзьями из организаций-партнёров.

В центре предусмотрено четырёхразовое питание, а также обеспечивается присмотр и уход, включая гигиенические процедуры и помощь в приёме пищи. Наша работа основана на принципах «заботы с уважением», вдохновленных традициями Эммы Пиклер.

В рамках абилитации междисциплинарная команда специалистов выявляет проблемы, ставит цели для каждого ребёнка, разрабатывает план вмешательства и даёт рекомендации педагогам и родителям.

Для каждого воспитанника определяется индивидуальный маршрут, учитывающий его проблемы и интересы, в котором указаны рекомендуемые занятия и необходимое количество часов в неделю для их посещения. Каждому ребёнку специалисты подбирают необходимые ТСР и определяют постуральный режим. Занятия проводятся по направлениям:

• адаптивная физическая культура,
• логопедия и альтернативная коммуникация,
• физическая терапия,
• сенсорная интеграция,
• массаж,
• эрготерапия.